Автор системи ефективного освіти Володимир Співаковський розповів, чи потрібно вказувати дитині на помилки. Про це він написав на своїй сторінці в Facebook.
"Чи потрібно вказувати дитині на помилку? Або краще уникати виникають із-за цього конфліктів, неврозів, стресів, сліз, роздратування і поганого настрою? А з іншого боку, як взагалі вчити інакше, якщо не на помилках. Як їх виправляти і рухатися вперед? Ось вже і червоні чорнило скасували, і оцінки скасували, і програму розвантажили, лише б діти не напружувалися і не нервували. А щастя все немає. А тут ще ця клята приказка – на помилках вчаться. Ну, що з цим робити? "– розмірковує експерт.
Скріншот поста (facebook.com/vspivakovsky)
За його словами, відповідь на питання про помилки – легка, просто система освіти безнадійно відстала від всіх інших галузей, де давно вирішені аналогічні проблеми з помилками чи взагалі вони не є проблемами.
Скріншот поста (facebook.com/vspivakovsky)
"Спорт. Дитина робить помилки в гімнастиці, падаючи з брусів..., в шахах, позіхаючи фігуру, у футболі, не забиваючи гол або пропускаючи його. Скажіть, чому показ помилки і пояснення тренера не викликають у маленького спортсмена відторгнення і ненависті до вчителя-тренеру? Архітектура. Ви бачили коли-небудь архітектора, який би здав свій проект з першого пред'явлення, і за цим проектом почали б відразу будувати будинок? Або за помилку його негайно звільняють або штрафують? Ні", - наводить приклад Володимир.
Він зазначив, що архітектору вказують на помилки, недоробки, на необхідність коригувань, виправлень і нових додаткових вимог і ні в одного архітектора не виникає образ, сліз і комплексів.
"Ви запитаєте – чому так відбувається? Тому що тільки нещасного дитини вимагають здати його продукцію на відмінно з першого пред'явлення. Погрожуючи при цьому двійкою, покаранням, записом у щоденнику, скаргою батькам або взагалі майбутнім лузерством", - вважає Співаковський.
Скріншот поста (facebook.com/vspivakovsky)
Він звернув увагу, що навіть у стрибках у довжину дають 6 спроб, причому, в залік йдуть не помилки, і навіть не усереднений показник, а найкращий результат. Навіть якщо при цьому було 5 помилкових стрибків.
Експерт підкреслив, що за помилками не повинно проглядатися покарання. Чоловік вважає, що для виправлення помилок повинно даватися стільки спроб, скільки дитина захоче сам, поки йому не набридне їх виправляти. При цьому одні діти щось виправлять і кинуть, типу, ставте, що хочете, а інші діти будуть битися до кінця, до перфектних результату. Це теж показник, не тільки знань, але і волі, характеру.
"Чому так? Тому що у дитини повинен з'явитися внутрішній стимул мінімізувати непотрібний працю або добитися важливою для нього мети. Саме звідси буде виростати його "вміння вчитися". А не тотальна нервова концентрація на помилках. Тому що люди вчаться не на помилках, а на свої перемоги і успіхи", - підсумував Володимир Співаковський.
Скріншот поста (facebook.com/vspivakovsky)
Нагадаємо, що російських школярів змусили співати про "командира дядькові Вові".